1、速记培训促进速记应用。根据速记应用选择教育对象，通常有如下场合可以便捷使用速记，提高效率。记录课堂笔记、会议记录、口授通知、摘抄资料、调查采访、电话通知、外文翻译、工作日记、私人日记、草拟公文、报告记录、法庭记录、草拟稿件等等。因此，可以毫不夸张的说，凡是需要写字的场合都需要速记、速录的适当应用。

    2、加快人才培养才能满足应用需求。一般可学习和掌握速记的人员有：广大在校学生、各个新闻媒体的记者和工作者、政府部门的公务人员、各企事业单位的文职人员、司法机关的律师、法官、书记员、企业经理助理、领导层干部等，而人才的培养，应该尽量涵盖上述范围，必须加快人才培养才能满足速记、速录的应用需求。

    3、培训应与应用相结合，产生良性循环。我们应该立足长期效果，加大对速记、速录的教育和人才投资。同时更重要的是，政府应该重视在社会范围内培育人才，这样速记、速录应用会逐渐渗透到所有它应该进入的领域和环节，使速记、速录应用在更广的范围内发挥溢出效益和扩散效益，从而有利于更多人参与到速记、速录培训中。既为速记、记录普及奠定了社会基础，又为速记速录培训本身发展进步。